Teoría de las Inteligencias Múltiples

Por Sebastián García Fontecoba

Hablar de la inteligencia es un tema que puede dar para mucho debate, porque la idea de este concepto variará según cada persona. ¿Qué es exactamente la inteligencia? ¿Cómo catalogas a una persona de inteligente? Así que una vez entendido esto, vamos a ir paso por paso. Según la Real Academia Española de la Lengua (RAE), define la inteligencia (del latín, intelligentia) como:

• Capacidad de entender o comprender.

• Capacidad de resolver problemas.

• Conocimiento, comprensión, acto de entender

• Sentido en que se puede tomar una proposición, un dicho o una expresión.

• Habilidad, destreza y experiencia.

Por lo tanto, podemos decir en el sentido etimológico de la palabra que la inteligencia es la capacidad de tomar decisiones, sabiendo elegir entre las distintas opciones, buscando la mejor solución posible, pudiendo ser esta una herramienta que ayuda a escoger la opción más favorable. Pero el problema es que no podemos decir que la inteligencia es solamente la capacidad para resolver problemas prácticos, ya que se ajusta mucho a lo que se denomina competencia social, con un claro carácter e interés en aprender cosas nuevas, sin olvidar el interés cultural. A lo largo del siglo XIX, sobre todo en el Simposio sobre la Inteligencia de 1921, hubo bastantes autores que dieron definiciones con gran ambivalencia entre ellas, incluso habiendo algunas controversiales como la de Boring en 1923, definiendo la inteligencia como <<lo que miden esos tests>> haciendo referencia a las escalas psicológicas sobre inteligencia creadas en esos primeros años.

Sin embargo, en los años 80 surgió una hipótesis alternativa que revolucionó la psicología cognitiva y en una comprensión extendida de la inteligencia: las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner.

Gardner había propuesto que "la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia, y que cada uno de los cuales engloba una serie de habilidades que, a pesar de involucrar la capacidad de pensamiento abstracto, van más allá de lo que convencionalmente se entiende por <<ser listo>> o <<ser ágil mentalmente>> y a pesar de eso son útiles al ayudarnos a afrontar los desafíos siempre cambiantes e imprevisibles a los que nos expone la vida (Regader, 2023).  

Cuando Gardner publicó su libro en el año 1983, el famoso  Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences, lo hizo con la idea de defender el hecho de que "la inteligencia no tiene por qué ser una unidad; puede ser entendida como varias habilidades de procesamiento de la información que funcionan de manera paralela e independiente las unas de las otras. Eso significaría que alguien que según los tests de inteligencia tiene un bajo CI, puede ser muy inteligente en otros ámbitos que no son tenidos en cuenta por este tipo de herramientas de psicometría" (Regader, 2023).

Este modelo de Gardner se compone de 8 tipos de inteligencia (Pérez, 2023):

1. Inteligencia lógico-matemática: Se define como la capacidad para entender relaciones abstractas. La utilizamos para resolver problemas de lógica y de matemáticas. La inteligencia lógica matemática  implica la competencia de usar los números de manera eficaz. Es decir, se pueden estimar, adivinar, recordar números y estadísticas con facilidad.
2. Inteligencia lingüística: Es la inteligencia más reconocida en la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera, pues abarca el leer, escribir, escuchar y hablar. Esta habilidad incluye el empleo correcto de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje como la retórica, la mnemónica, la explicación y el metalenguaje.
3. Inteligencia musical: Esta inteligencia incluye la capacidad de percibir las formas musicales. Supone una facilidad en la composición, la interpretación, la transformación y valoración de todo tipo de sonidos. Estas personas tienen una sensibilidad al ritmo, cadencias, tono, timbre de la naturaleza y del medio ambiente.
4. Inteligencia espacial: es la capacidad de formar e imaginar dibujos de dos y tres dimensiones. Estos individuos prefieren pasar el tiempo dibujando, garabateando, pintando, construyendo modelos, leyendo mapas y estudiando ilusiones ópticas. Es la inteligencia de los arquitectos, los pilotos, los cirujanos y de los artistas como pintores, escultores o artistas gráficos.
5. Inteligencia corporal-cinestésica: constituye la capacidad de usar el cuerpo (en total o en partes) para expresar ideas, aprender, resolver problemas, realizar actividades o construir productos. Estas personas tiene una fuerte conexión entre su mente y su cuerpo, lo que le permite aprender y expresarse a través del movimiento.
6. Inteligencia interpersonal: La inteligencia interpersonal abarca la capacidad de fijarse en las cosas importantes para otras personas: acordándose de sus intereses, sus motivaciones, su perspectiva, su historia personal, sus intenciones, y muchas veces prediciendo las decisiones, los sentimientos, y las acciones de otros. Los individuos que poseen este tipo de destrezas son aquellos a los que les gusta conversar, aprender en grupos o en parejas, y trabajar o hacer actividades con otras personas. Pasan mucho tiempo ayudando a otros y son buenos mediadores de conflictos sociales.
7. Inteligencia naturalista: está determinada por una sensibilidad hacia las formas naturales y las características geológicas de la tierra. Abarca la capacidad de distinguir, clasificar los detalles y los elementos del ambiente urbano, de los suburbios o el rural. Estas personas disfrutan acampar, ir de caminata, cuidar a las mascotas, y averiguar y categorizar los nombres y los detalles de las personas, los animales, las plantas, y los objetos en su ambiente.
8. Inteligencia intrapersonal: se refiere a la habilidad de comprenderse a uno mismo, incluyendo las emociones, metas y motivaciones personales. La autoexploración, la reflexión, la madurez emocional y la autoaceptación son aspectos importantes en el desarrollo de esta inteligencia. Las personas con esta inteligencia tienen mayor conciencia de sí mismas autodisciplina, autocontrol, mejor autoestima.

Esta idea de Gardner tuvo ciertas críticas, algo de lo que podemos hablar más adelante, pero también abrió una puerta a la comprensión del concepto de la inteligencia y como cada persona puede sobresaltar en un área o inteligencia concreta. Ninguna es mejor que otra, todas poseen grandes rasgos y peculiaridades, dependiendo de la persona en cómo desarrollarlas.  

Referencias bibliográficas

Pérez, F. (2023, 10 de octubre). Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. La mente es maravillosa. https://lamenteesmaravillosa.com/howard-gardner-y-su-teoria-sobre-las-inteligencias-multiples/

Regader, B. (2023, 22 de mayo). La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner. Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/inteligencia/teoria-inteligencias-multiples-gardner